Istituto Comprensivo Statale "Archimede-La Fata"

Circolare n. 80
Partinico, 05/11/2021                                                                                                        
AL PERSONALE DOCENTE
AI GENITORI DEGLI ALUNNI
AGLI ALUNNI
AL SITO WEB DELLA SCUOLA
 
 
 
OGGETTO: CALENDARIO ATTIVITA’ DI ORIENTAMENTO PER GLI STUDENTI DELLE CLASSI TERZE DELLA SCUOLA SECONDARIA A. S. 2021/2022
 
Nell’ambito delle attività di orientamento in uscita per gli studenti delle classi terze della scuola secondaria si comunica il calendario degli incontri con […]

Circolare n. 79
Partinico, 05/11/2021                                                                                                        
AL PERSONALE DOCENTE
AGLI ALUNNI
Delle classi interessate
 
 
 
OGGETTO: Comunicazione date attività curriculari ed extracurriculari progetto Stem-Lab
 
Nell’ambito delle attività previste dal progetto nazionale Stem-Lab in collaborazione con il Cesie di cui quest’istituzione Scolastica è partner, si comunica, come da calendario allegato, il piano di attività programmato in orario curriculare ed extracurriculare per […]

Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale (PON E POC) “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014‐2020. Avviso Prot. AOODGEFID/9707 del 27/04/2021 Realizzazione di percorsi educativi volti al potenziamento delle competenze e per l’aggregazione e la socializzazione delle studentesse e degli studenti nell’emergenza Covid -19 (Apprendimento e socialità) Finanziato con FSE E FDR […]

Circolare n. 77
Partinico, 05/11/2021                                                                                                  
AL PERSONALE DOCENTE
ALLE FAMIGLIE
AL SITO WEB DELLA SCUOLA
 
OGGETTO: Cedole librarie scuola primaria a.s. 2021/22
 
Si informano le famiglie che la Regione Sicilia ha provveduto ad inviare le cedole librarie elettroniche di scuola primaria per l’a.s. 2021/22 agli indirizzi mail personali che sono stati forniti dalle famiglie.
Si sollecitano i genitori degli […]